主题:济宁“牵手关爱行动”首批计划牵手800名留守儿童

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发表于2015-05-27 17:19:44 |只看该作者
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济宁“牵手关爱行动”首批计划牵手800名留守儿童2015-05-2708:42????东方圣城网讯(见习记者 刘伟栋 通讯员 张哲)5月26日,济宁市关心下一代工作委员会、济宁市慈善总会、共青团济宁市委联合启动实施的“牵手关爱行动”暨留守儿童关爱工作示范镇揭牌仪式在嘉祥县梁宝寺镇举行。各单位参观了梁宝寺镇桐庄留守儿童寄宿制学校、高庄村温馨家园、屈店村温馨家园等4个各具特色的工作点。????记者在桐庄留守儿童寄宿制学校里看到,该校现有四、五、六三个年级,共12个教学班,在校学生562名,其中留守儿童401名,占71.3%。虽然留守儿童是一特殊群体,但为了更好地教育管理留守儿童,该校采取留守儿童的动态管理机制,为留守儿童建立了成长档案。留守儿童登记表,结对帮扶档案卡,生活学步车、小脚印档案记录孩子的点点滴滴变化。????“‘留守福地,文明摇篮’是我们的办学理念。”据桐庄留守儿童学校张老师介绍道,“生活学步车档案卡”要求每个留守儿童每周亲自填写自己一周的进步变化,哪怕只有一点点,例如知道学习了、愿和同学交谈了、帮助同学看病等等。“生活‘小脚印’档案卡”让孩子在每周主题班会上以组为单位,对自己一周的点滴进步进行讨论,获得一致认同后记录在档案卡中。张老师说:“两卡的记录可以让他们更加直观地对自己的进步变化进行纵向和横向的对比,以此知道,榜样就在眼前,养成良好的行为习惯并不难,并且让他们不断认识到自己的长处与短处,相互学习中改进,改进中获得新的进步。”????针对留守儿童容易出现的心理问题,该校每周开设一节心理咨询课,隔周开设健康教育课。聘请了济宁学院、济宁医学院附属医院等单位的心理专家学者,在为留守儿童开设心理问题专题讲座的同时,另一方面定期培训教师。张老师说:“只有教师基本掌握了留守儿童心理素质变化特点,才能对留守儿童出现的心理问题及时采取对策,提前给予抑制或消除。”????据共青团济宁市委负责人介绍,首批计划牵手800名6至14岁父母外出打工且家庭贫困的留守儿童,按照“结对+接力”的项目实施模式,招募青年志愿者、慈善义工、“五老”志愿者和社会爱心人士,重点开展心愿达成、感受城市、心理疏导、学业辅导、亲情陪伴等关爱志愿服务活动。2015-5-2716:09

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